PEMBELAJARAN BERASASKAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN BERASASKAN AKTIVITI

 ROUND TABLE

 - Murid duduk dalam kumpulan

- Guru mengemukakan satu topik.

 - Secara bergilir, murid mencatat satu idea.

- Murid menggunakan pen dan kertas yang sama

- Hasil dapatan dirujuk/dibentang

JIGSAW

 - Mulakan dengan ‘KUMPULAN RUMAH’

- Setiap ahli diberikan nombor mengikut topik kecil diberi oleh guru

- Mereka dipanggil ‘KUMPULAN PAKAR’

 - KUMPULAN PAKAR duduk bersama untuk membincangkan topik mereka.

 - Selepas peruntukan masa tamat, KUMPULAN PAKAR kembali kepada KUMPULAN RUMAH.

- Mereka akan membimbing rakan dalam KUMPULAN RUMAH dalam tajuk kursus mereka.

THINK-PAIR- SHARE

- Topik diberikan guru.

 - Murid berfikir sendiri dalam jangkamasa tertentu.

- Masa tamat dan murid berkongsi idea bersama pasangan.

 - Masa tamat dan murid berkongsi dengan keseluruhan kelas.

 HOT SEAT

- Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian ( individu atau kumpulan)

- Seorang murid akan duduk dikerusi yang disedikan dan menjadi’pakar’ atau ‘watak’.

- ‘pakar’ atau ‘watak’ akan menjawab segala soalan yang dilontarkan oleh murid lain.

 DEKLAMASI SAJAK DAN NYANYIAN

 - Murid dibenarkan membuat persediaan dalam kumpulan.

- Tajuk diberikan. Murid boleh mengubahsuai mengikut kreativiti dan kesesuaian.

 - Murid membuat persembahan di hadapan kelas.

PEMBENTANGAN HASIL SENDIRI

- Murid membuat pembentangan untuk mempersembahkan hasil dapatan kepada keseluruhan kelas.

 - Boleh dilaksanakan dengan berbagai cara dan bahan.

- Menggunakan ICT /Bukan ICT Pembentangan

ROLE PLAY/MAIN PERANAN

 -Murid diberi tanggungjawab untuk memegang peranan dan watak

- Perlu masa untuk membuat persediaan.

- Membuat persembahan dengan memainkan watak.

GALLERY WALK

 - Aktiviti selepas kajian/ carian

- Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.

 - Biasanya murid boleh menulis komen tentang hasil kerja kumpulan lain di atas sticker note dan menampal di atas hasilan kerja itu.

THREE STRAY, ONE STAY

- Kaedah lain pembentangan kumpulan.

- Hasil kerja ditampal.

- Seorang ahli kumpulan akan tinggal di situ untuk memberi penerangan.

 - Ahli lain boleh bergerak untuk melihat/ menyoal hasil kumpulan lain.

PEMBELAJARAN PENYELESAIAN MASALAH

- Simulasi

- Kajian Lapangan

 - Stesen – Eksperimen

 - Inkuari Penemuan

PETA I-THINK

-menggunakan peta pemikiran sebagai alat untuk menjana idea murid. Sebagai satu alat untuk murid membuat kajian/ carian dan dipersembahkan dalam bentuk grafik.